3月7日上昼，十四届天下东说念主大四次会议举行民生主题记者会松原罐体保温工程，老师部部长怀进鹏、民政部部长陆原、东说念主力资源和社会保险部部长晓萍、文化和旅游部部长孙业礼、国卫生健康委员会主任雷波涛就老师、民政、东说念主力资源和社会保险、文旅、卫生健康等关连问题回答中外记者发问。怀进鹏部长回答了哪些问题？跟小编起转头——

1

构建平正质的基础老师体系

东说念主民日报记者：

讨教怀部长，老师是民生之基，老师部在贬责人人老师热心、晋升老师内行服务水平上作念了哪些主要职业？有何进展？“十五五”基础老师面有什么洽商和安排？谢谢。

怀进鹏：谢谢您的发问。很兴出席今天的记者会。借此契机，感谢媒体一又友和社会各界持久以来对老师的关心、搭救和清醒。

习近平总文告永久对老师念兹在兹，强调要宝石以东说念主民为中心发展老师，卓越强调老师的政属、东说念主民属、计谋属。李强总理的政府职业敷陈，对动老师平正与质料晋升、体进老师科技东说念主才发展作出明确部署。不错说，老师头连着千万户的期盼，关系每名青少年儿童的健康成长；头连着国的畴昔，关系着当代化建造东说念主才的培养。现时，我国正在举办世界上边界大且有质料的老师。这里，我给大通报几个数据：

是总体情况。面前我国有各各样学校44万所、在校生2.8亿、教师1870万。

二是基础老师。学前老师毛入园率92.9，比十八大前提了28.4个百分点，昭彰于OECD国84.7的平均水平。去年，学旧年费政策惠及1400万儿童。义务老师，在天下2895个县一起已矣基本平衡的基础上，去年底有572个县（占比19.8）已矣了质平衡。中阶段老师毛入学率达到92，比十八大前提7个百分点，去年天下新建改扩建中1300所、新增学位149万，多孩子有了上中的契机。同期，咱们加强兜底保险。随迁子女在公办和政府提拔学校就读的比例过97，比“十三五”末提11.2个百分点；残疾儿童义务老师入学率保持在97以上；学生资助体系每年惠及学生约1.5亿东说念主次。在些学生要道打算评测中，都处于先位置。STEM老师辩论场合上海成立，阐明的基础老师和科技老师质料得到度招供。

三是等老师。“十四五”期间累计向社会运送5500万东说念主才，毛入学率从十八大前的不到30到当今过60，提倍多。这两年松原罐体保温工程，咱们通过质本科扩容，“双”校扩招3.8万东说念主，积复兴东说念主民人人给与质等老师的热心。此外，这五年还新增普通本科校18所、职业本科70所，加多本科招生70万；进作办学，新增540多个本科以上中外作办学机构和样貌，新增学位供给35万。

我给诸位敷陈的数据不错标明，咱们在提供普惠质老师内行服务上取得新冲破。基础老师普及度和要道打算越中收入国平均水平，卓越是学前老师、义务老师达到收入国平均水平。

现时，新轮科技翻新和产业变革加速演进，我国东说念主口及社会结构发生刻变化，人人对老师提倡要求，式当代化建造新征途为老师创造了清苦的发展机遇。党中央发布老师强国建造规划提要，老师系统仍是启动推行三年行动计议，先后出六大类41项调动，老师强国建造仍是迈出坚实步调。

刚才提到基础老师相配要紧，民生为大，基教为先。下步，咱们将围绕构建平正质的基础老师体系，推行基础老师紧要工程，抓好四项任务。

，扩提质抓平正。面，模范扩大质资源掩饰面。学前老师是加大公办幼儿园学位供给，义务老师是稳当强国建造需要提建造模范，中老师主若是连接进县中振兴。同期，提老师教学才能，加强科技老师和东说念主文老师，培养学生中枢教悔。另面，坚决兜牢老师平正底线。连接开展阳光招生项行动，健全平正入学长机制。保险随迁子女、留守儿童、残疾儿童对等给与老师。

二，配资源抓质料。为积粗犷学龄东说念主口挨次达峰，咱们仍是加强前瞻研判，建立了国监测系统，化资源建树，加大东说念主口净流入城镇和基础薄弱地区学位供给，因地制宜加强老师资源跨学段诊疗。搭救有要求地区开展小班化教学试点，扩大推行“银龄计议”，办好州里投寄制学校和要的乡村小边界学校。

三，强师惠师抓基础。推行教师发展行动计议，诱导多秀的东说念主才从事老师，让质料教师来培养国畴昔的东说念主才。动老师精神融入教师培养培训全经由、连续老师教学各设施。搭救多水平大学开展教师老师，有组织地开展教师培训，贬抑晋升教师的业化教悔和教书育东说念主才能。这里，我卓越想说的是，恰是天下1800多万教师的寡言莳植和私奉献，撑起了故国老师的片蓝天。借这个契机向苍劲教师暗示真心的感谢和敬意，也但愿全社会陆续关心关教师，线路师道尊严良传统，让建壮们在岗亭上有幸福感、行状上有成就感、社会上有荣誉感。

四，表率理抓安全。咱们将开展校园安全项行动，和公安、卫健、阛阓监管等部门起，以严密的举措，筑牢校园安全线。连接对违纪办学、时学习、校园凌暴等开展算帐整，入开展“校园餐”、教辅征订、慑服选购等项理。通过件件小事让人人感受到党和政府的看管、关心就在身边。本年咱们将陆续开展基础老师表率顾问年行动，对违纪步履露头就，严问题。

办好东说念主民自豪的老师，是咱们的尊严承诺，是咱们的要紧拖累，咱们将将强不移，任重道远，用实真实在的行动和果提东说念主民人人的老师获取感。谢谢。

2

把“健康”理念融入育东说念主全经由松原罐体保温工程

妇女报记者：

讨教怀部长，孩子的健康成长是每个庭关心的事情，咱们留心到，老师部新春会就以“健康”为主题，讨教下步将怎样好地进落实？谢谢。

怀进鹏：谢谢这位记者的发问。这是个全社会都关心的问题。习近平总文告永久牵挂青少年健康成长，屡次强调要牢固确立“健康”老师理念，促进学生身心健康、发展。老师部坚决贯彻落实，宝石将这理念融入育东说念主全经由、各面。

培养德智体好意思劳发展的社会主义建造者和交班东说念主，是党的老师针提倡的根柢标的。咱们宝石五育并举，奋勉把“健康”理念漂流为行动，奋勉把推行行动漂流为推行果。这几年，连接开展学生心计健康项行动、好意思育浸润行动、青少年念书行动，先后出台学生体质矫健、心计健康促进等政策轨制。去年头，咱们在21个省份试点探索“课间15分钟”，经过年的探索和进，这项“小切口”的调动以及“每天体育2小时”在天下扫数省份一起部署行。据国相关部门监测披露，天下大中小学生体质健康总体良率贬抑晋升，学生总体近视率已矣“四连降”。

刚才记者谈到，前不久老师部新春会就所以“健康”为主题，看法等于通过“健康”，进取聚焦树德树东说念主，开释加关注育东说念主推行的昭着向。接下来，咱们将会从三个面来推行健康老师项工程。

，身上有汗，要道是让学纯真起来。把体育教授当作有的技巧，让学生走出教室、走向操场。这几年的实践看来，各地积探索，变成了好多好作念法。比如，北京在天下最初行每天节体育课、综教授2小时，江苏进“2·15”行动计议，福建把校园足球时事新建改扩建纳入省委省政府为民办实事样貌清单，动学生们跑起来、跳起来。下步，咱们将入开展学生体质矫健行动，通过“晒课表”等式，加强追踪评价，确保“2小时”“课间15分钟”落到每所学校，让每个学生受益。造学生喜、能出汗的体育课，平时开展“三大球”比赛，让“班”“校”燃动校园，使每个学生都至少掌持项体育技能、终生受益。

二，眼里有光，要道是让心计强起来。心中有阳光，眼里才有晴明。咱们将推行新轮学生心计健康促进行动，构建全员育心职业格式。是培育积心计品性。实践标明，积参与各项体能行径，相配有意于健康心计的养成和才能素质的提。咱们将平时开展艺术展演、职业实践、户外拓展、青少年念书行动等，组织学生雅俗共赏的游戏行径，还搭救有要求的地广中小学春秋假，培养学生阳光自信的心态、粗犷抨击的才能、相助作的精神。二是创造邃密老师环境。加强建壮对学生的关，配王人配强心计健康教师，提供业化的引和讨论，了解学生的成长经由、掌持青少年心计动态，办好有温度的老师，营造定心、自得、暖心的校园环境。三是强化辩论和业搭救。阐述天下心计健康讨论委员会和各片区组联动作用，连接开展基础、前沿和辩论，诓骗到学生心计健康老师、讨论服务、侵略处置等域，系统晋升学生心计健康职业水平。

三，健康，要道是要让果立起来。落实“健康”既是老师部门的紧要拖累，铝皮保温亦然庭、社会的共同热心，咱们将加速进“教联体”建造，动学校主体作用与庭老师、社会服务挑升会。这点政府职业敷陈强调学校庭社会协同育东说念主。是压实学校主体拖累。把学生身心健康当作学校调查评价的要紧要素，列入老师督紧要事项。比如，山东、天津等地将中小学生近视率和体质健康良率当作老师域唯打算，纳入质料发展综调查。二是好阐述庭作用。开好长会、用好长课堂，引长确立“健康”老师理念，塑造调和融洽亲子关系。三是凝合社会共鸣。咱们卓越兴看到，各地在法律、政策、轨制等面有好多创新。比如，湖南出台了溺水和心计健康地法例，江苏、山东出台了学生体质健康促进条例，构建了政校社作的系统化贬责案。咱们将积辩论广这些教养，引全社会关心搭救“健康”，共同为学生健康成长护航。

“健康”既是理念又是拖累，要落到行动上。咱们将连接奋勉、抓到底，让五育并举、发展落地见。谢谢。

3

自便动校度融入国当代化发展大局

羊城晚报记者：

讨教怀部长，无人不晓，建造老师强国，龙头是等老师。等老师对于国创新体系具有要紧的搭救和引作用。讨教老师部，如何强化老师科技东说念主才体发展？面向“十五五”，有什么进取的洽商和算？

怀进鹏：谢谢这位记者的发问。您刚才提到等老师是龙头，我听翻译给咱们讲是leading priority，英文和咱们汉文的证明，龙头的作用和主要先事项有不约而同之妙。大知说念，等老师是我国当代化建造贵重的计谋资源，因为它是基础辩论主力军、东说念主才培养主阵脚和紧要科技冲破的策源地，卓越是在搭救科技自立自立和东说念主才自主培养面承载着要紧职业和拖累。底下我从四个面往来答记者的发问。

，我国等老师当作国计谋科技力量的才能显赫增强。我国等老师取得了显赫成，综实力得到世界度招供，把柄世界综相比的数据，咱们在规划机科学、工程学、环境科学、数学、物理学等些许个学科域处于全球先。近五年来，我国校牵头获取了75以上国当然科学和工夫发明、55以上的科技进取，牵头发起了时数字地球、海洋负排放等大科学计议，化学小分子诱东说念主体细胞重编程、量子规划机构建以及国内例侵入式脑机接口临床漂流等紧要原创科研后果均来自校。同期玄学社会科学和文化艺术连接发展也取得了显赫成。咱们连接加强拔东说念主才培养的力度和广度。是加大基础学科东说念主才培养，布局建造290个基础学科拔学生培养基地，14个国线索东说念主才培养中心，通过加强“强基计议”，进取化中枢课程、中枢师资队列、中枢课本等的建造。二是创开国粹院试点，刚才几位部长都谈到东说念主工智能、生命健康、民生域的发展，咱们围绕国计谋，卓越是面向东说念主工智能、集成电路、生命科学、新动力、量子科技等前沿域，探索创新东说念主才自主培养的新机制新模式。比如，在集成电路域，咱们把科技创新和产业创新融，在东说念主才培养中推行“生芯”计议，等于个辩论生个芯片想象计议，使得每个学生在毕业的时间都具备芯片的想象、制造等才能，这对产业实践和动创新是有要紧基础的。三是进国不凡社科东说念主才培养基地建造，加大玄学社会科学东说念主才卓越是经济、金融、法律等域的东说念主才培养力度。四是推行基础学科和交叉学科冲破计议，加强有组织、跨学科的科研攻关，长周期安定搭救批后生东说念主才开展原创、颠覆的科技创新，好像冷板凳坐十年，培育畴昔搭救科技自立自立的主干力量。本年，咱们还将启动邦交叉学科中心建造，通过前沿交叉学科冲破，进取增强原独创新供给和培育新质坐褥力的才能，造畴昔产业发展引擎。

二，我国等老师有劲搭救了国经济社会发展。刚才晓萍同道卓越谈到对于职业的问题，把大学生职业当作先事项。大也明晰，“十四五”期间每年有千万的大学毕业生走向社会，咱们面通过跟东说念主社部、财政部等多部门，以及地充分作，出台了系列有意于职业的政策和产业经济社会发展的搭救资源要求。同期大知说念，受过邃密等老师的年青东说念主，神采飞扬、豪阔创新创造活力，这是我国经济保持韧所需要的丰富东说念主才资源势，亦然要紧的势之。职业老师为当代产业提供了70以上新增的素质技能东说念主才，有搭救了我国门类王人全的当代产业体系和巨大阛阓的需求。卓越是咱们围绕培育新质坐褥力，自便探索促进科技创新和产业创新融发展的新机制。比如说咱们积进不凡工程师培养，通过产教两面双向奔赴，围绕国18个计谋急需域，招收了2.6万名工程硕博士，变成了需求向的工程老师实践模式，还建造了9国外不凡工程师学院，发布全球个工程硕博士老师认证模范，这种模式和机制以及果仍是得到上的充分招供。另面，加强校科技后果漂流。在长三角、京津冀、粤港澳大湾区这三大科创中心，布局建造校区域障碍漂流中心，探索科技商学院培养东说念主才，搭建天下校共管分享的科技后果内行漂流平台，这是咱们去年12月份在大湾区发布的内行服务平台，造永不斥逐的科技往来平台。同期咱们和地作，探索与产业、金融作机制，共同进化国大学科技园建造，服务区域经济社会发展。咱们也在中西部布局建造等辩论院，但愿通过校的科技力量与行业企业作，因地制宜培育和发展新质坐褥力。

三，等老师综调动取得要紧进展。把柄国区域发展需要以及科技发展规矩，咱们宝石匠作驱动，加强政策轨制和组织机制创新，加大老师科技东说念主才体调动探索的力度。是分类进校调动。咱们仍是启动新轮“双”建造模范研制，搭救辩论型大学在搭救服务国计谋中头阵、作念兵。以办学才能质、服务区域经济社会发展秀为标的，启动推行水平诓骗型大学建造，有东说念主把它叫作“双”工程。陆续推行职业老师“新双”建造，连接进办学才能水平、产教融质料，好搭救区域经济和产业发展。二是进东说念主才供需适配调动，学科业目次从运行的十年、五年校正次，当今仍是化诊疗为每年新发布急需清单，已矣昔日布点、昔日招生。“十四五”期间新增8600个本科业布点、硕士学位授予点加多了4500多个，所诊疗的学科业无数稳当畴昔发展、稳当东说念主的成长，同期去年探索出“双千”计议，等于千个微业、千门职业才能培训课程，比如像东说念主工智能、生物工夫，这些阛阓需要，产业发展稳当，又是学生迎接的。咱们通过“双千”计议来加多学生稳当经济社会发展、稳当我方成长的业学科，既受到学生迎接，也受到产业界搭救，对职业职业也有实真实在的果。三是化东说念主才培养评价调动，比如在不凡工程师培养中，咱们仍是有辩论生莫得发表学术论文，而是用实践后果、利和实践敷陈来获取硕士和博士学位，历史冲破了学位授予的“唯论文”结果。四是动东说念主工智能赋能等老师、赋能科学辩论。数字化是等老师综调动的新机遇、新赛说念。咱们去年发布了耀眼老师白皮书，自便进“国耀眼老师平台”建造和诓骗，当今仍是掩饰200多个国和地区，并实时出智能版、版，在引全球耀眼老师上作念了些探索。

四，老师永久信守为党育东说念主、为国育才的初心职业，将强不移推行“新期间树德树东说念主工程”。这直是咱们的头号工程，我把它放在后是为了加以强调。比年来，咱们以习近平新期间特社会主义想想进课程、进课本、进头脑为引，化建造新期间伟大变革实践育东说念主大课堂，统筹课程课本、实践育东说念主、教师队列发展，仍是完成29个学科的玄学社会科学自主学问体系全掩饰布局，并当作树德树东说念主的搭救。各地积探索造“大想政课”建造，变成学生由内到外的逻辑想考和举座价值判断。苍劲学生展现出党国、本旨进取、自信自立的精神风貌。下步，咱们将质料推行“新期间树德树东说念主工程”，体进党的创新表面主课堂、实践育东说念主大课堂、齐集育东说念主新课堂建造，宝石大中小意会、校社协同，牵引带动学问和实践的意会融，教师队列和社会力量有协同，连接塑造铸魂育东说念主新格式，让后生代学生有信心、有劲量投身强国建造、民族复兴的伟大行状中。

咱们知说念，“十五五”时期是基本已矣社会主义当代化夯实基础、发力的要道时期，下步，咱们将自便动校从留意学科发展向服务国职业调度，度融入国当代化发展大局，以实干增实，攻坚克难进老师强国建造，为式当代化提供坚实老师科技东说念主才基础！我就回答这些，谢谢。

本文开始｜《老师报》2026年3月8日03版，原标题《用实真实在行动和果提东说念主民人人老师获取感——老师部部长怀进鹏出席十四届天下东说念主大四次会议民生主题记者会答问实录》

本文作家｜老师报记者 郑翅 整理

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