天津铁皮保温施工 体育栽培业本科(小学师范)东谈主才培养案
发布日期:2026-02-20 21:04 点击次数:78
体育栽培业本科(小学师范)天津铁皮保温施工
东谈主才培养案
天津铁皮保温施工
、培养观点
()观点定位
本业得当国对于基础栽培改进发展及小学体育教师戎行招引的需求,立足湖南,培养具有坚决的梦想信念、尚的师德修养、邃密的科学文化修养,热小学栽培职业并具有塌实体育栽培基本表面、邃密的洞开与教诲手段,具备定反想、改进和终生学习才调,能胜任小学体育与健康教诲、课外体育步履组织、锻真金不怕火以及竞赛操办、组织与料理等面干事的体育主干教师。
(二)观点预期
本业学生毕业后五年驾驭的职业才调发展预期观点如下:
1. 师德尚。贯彻党和国栽培针战略,遵纪称职,征服栽培法律法例和小学教师职业谈德表率,热小学栽培职业,具有坚决的从教意愿和教书育东谈主的期间责任感,简略在体育栽培教诲及本质步履中热心与护学生健康成长,教书育东谈主,为东谈主师表,体现邃密的职业谈德精神。
2. 修养。掌持定的东谈主文与科学等通识学问,酿成较深广的学问基础。明白体育学科学问体系基本想想和法,掌持体育学科的基本学问、基应许趣和基本手段,具备组织课外体育步履、锻真金不怕火和竞赛的才调。明白体育学科与栽培学、心境学、医学等其他学科以及与社会本质、小学生生活本质的关系,初步酿成跨学科学问。
3 .有教诲。具有的体育栽培不雅念,能遵从小学生身心健康发展章程,熟谙掌持《体育与健康课程轨范》,有地开展体育课堂教诲步履;具备较强的跨学科教诲和组织料理才调,胜任2门及以上其他课程教诲;具备定的教诲商议才调。
4.育东谈主得法。具有“三全育东谈主”的理念,能践行树德树东谈主职责并对持形体力行,能凭证体育学科教诲的内容和性情,组织开展班栽培料理、遐想和组织有关步履,将智育渗入到小学体育教诲之中。
5.终生发展。具有较强的学习才调、改进才协调处罚内容问题才调,关注栽培动态,注再行栽培理念,化学问结构,提高学科修养,有束缚学习和得当发展的才调。
二、毕业要求
本业毕业生应达到以下要求:
本业学生主要通过学习体育学的基础表面、基本手段和基本法,接管小学学校体育所备的多种洞开手段锻真金不怕火,具有较好的科学修养,初步具备小学体育教诲和栽培料理、科学商议和处罚内容问题的基本才调。具体要求为:
1 [师德表率]
践行社会主义中枢价值不雅,增进对特社会主义的想想招供、政招供、表面招供和情谊招供。在小学体育栽培教诲中贯彻党的栽培针,征服栽培法律法例及教师职业谈德表率,具有照章执教相识,以树德树东谈主为己任,立志成为有梦想信念、有谈德情操、有塌实学识、有仁之心的好老师。
1.1 [梦想信念坚决] 掌持马克想主义态度不雅点法,认清和全国发展大势,在想想上、政上、表面上和情谊上招供特社会主义想想。征服国、敬业、诚信、友善等公民基本谈德表率,爱护社会目田、对等、刚正和法,闲散为招引富强、民主、闲雅、和谐、绚烂的社会主义当代化强国而飞腾。
1.2 [照章依规从教] 了解《中华东谈主民共和国栽培法》《中华东谈主民共和国教效法》《小学教师职业谈德表率》等栽培法例,征服新期间小学教师职业步履准则和职业谈德表率,具有照章执教的相识。
1.3 [作念到为东谈主师表] 剿袭“要作念东谈主民的先生,先作念东谈主民的学生”校训精神,在小学体育教诲中岗敬业、为东谈主师表,立志成为有梦想信念、有谈德情操、有塌实学识、有仁之心和精勤之德的好教师。以树德树东谈主为己任,竭力于培养德智体好意思劳发展的社会主义招引者和交班东谈主。
2 [栽培情愫]
热教师职业,有包袱担当,具有从事小学体育栽培教诲的意愿,招供小学体育教师干事的价值和业,对小学体育栽培教诲具有积的情谊、规定的魄力、正确的价值不雅,具有坚决从教信念。具有东谈主文底蕴和科学精神,尊重学生东谈主格,富足心、包袱心,干事持重、耐烦,愿作念学生磨真金不怕火品格、学习学问、改进想维、奉献故国的引路东谈主。
2.1 [热教师职业] 明白行为名教师需要具备相应的师德表率、业理念、业学问和业才调,闲散为此付出努力。招供和接管小学体育栽培干事对“健康”招引的意想和价值,具有为体育栽培职业肃静奉献的热忱。
2.2 [关学生发展] 明白体育教师的业性情,明白小学栽培的发展向。具有东谈主文底蕴和科学精神,关学生,尊重学生立东谈主格,善于阐扬学生潜能,闲散作念学生磨真金不怕火品格、学习学问、改进想维、奉献故国的引路东谈主。
3 [学科修养]
明白体育学科学问研讨与改进的基本手段和想想法,掌持体育学科的基本学问、基应许趣和基本手段。具备组织课外体育步履、锻真金不怕火和竞赛的才调。明白体育学科与其他学科的关系,初步酿成跨学科学问。掌持定的东谈主文与科学等通识学问,酿成较深广的学问基础。
3.1 [学科基本修养] 明白体育学科学问研讨与改进的基本手段和想想法,掌持厚的体育学科学问、基应许趣和基本手段,具备组织课外体育步履、锻真金不怕火和竞赛的才调。
3.2 [跨学科的修养] 具有小学兼教诲科的基本学问、基应许趣和手段,了解体育学科与栽培学、心境学、医学等其它学科之间的学问关联,铁皮保温以及学科学问与社会本质、小学生生活本质的关系,酿成综的学问结构和跨学科的想维式。
3.3 [东谈主文科学修养] 能凭证小学生的久了性情,掌持定的东谈主文与科学等通识学问,酿成符小学栽培基础和综性情的较深广的学问基础。
4 [教诲才调]
掌持体育教诲基本手段,简略依据《体育与健康课程轨范》,结小学生身心肠情,期骗学科学问和当代栽培技巧进行教诲遐想、践诺和评价;具有初步的小学体育教诲商议才调。
4.1 [教诲基本手段] 具备定的“三字话”基本功;具有定的教师语言艺术;具有初步的信息化教诲才调。
4.2 [课堂教诲才调] 简略依据《体育与健康课程轨范》针对小学生身心发展和久了性情,期骗体育学科教诲学问和信息技巧进行教诲遐想;简略基于教诲触及的预设和课堂教诲的生成践诺有教诲;掌持课堂教诲评价法,综期骗多样学问,赢得初步教诲体验,具备从事小学体育教诲的基本才调。
4.3 [教诲商议才调] 了解课堂不雅察、问卷探听、访谈探听和实验商议等商议法及基应许趣,结小学栽培教诲本质进行商议,具有定的教诲商议才调。
5 [班指]
配置以智育东谈主,智育为先的基本理念,能进展不同阶段学生的身心肠情及智育旨趣与法,相识到智育在小学栽培中的地位和作用。简略掌持班组织、招引与料理的重心与基本法,在栽培实习中简略将其期骗到班主任干事本质中;简略整多样栽培资源组织有的智育心境健康、心境健康、好意思育等栽培步履,让学生赢得积体验。
5.1 [对持以德为先] 树树智育为先理念,了解小学智育观点、旨趣、内容与法,相识到智育在小学栽培中的地位和作用,掌持小学班组织和招引的干事章程和基本法。
5.2 [掌持料理法] 掌持班组织、招引与料理的重心与基本法,简略制定班干事预料打算并践诺;简略与班学生进行个别话语。
5.3 [参与班料理] 简略在班主任干事本质中,参与智育和心境健康栽培等栽培步履的组织与指,赢得积体验,具备集体与个体栽培的手段,具有邃密的抒发和应变才调。
6 [综育东谈主]
了解小学生身心发展和养成栽培章程;明白体育育东谈主价值,简略凭证体育学科的性情在体育栽培教诲中有机进行育东谈主步履;了解学校文化和栽培步履的育东谈主内涵和法,简略把体育有关学问融入到主题栽培和社团之中,对学生进行的栽培和引。
6.1 [了解育东谈主章程] 具有全员育东谈主、全程育东谈主、全位育东谈主的“三全育东谈主”相识,了解小学生身心发展和养成栽培章程。
6.2 [立足学科育东谈主] 明白体育学科育东谈主价值,凭证体育学科教诲的内容和性情,遐想和组织有关教诲步履,将智育渗入到小学体育教诲之中。
6.3 [参与步履育东谈主] 了解学校文化和栽培步履的育东谈主内涵和式,简略把体育有关学问融入到主题栽培和社团步履之中,促进小学生、健康发展,酿成较好的综育东谈主才调。
7 [学会反想]
具有终生学习与业发展相识。了解国表里体育栽培改进发展动态。能得当期间与栽培发展需求进行业学习和职业生计预料打算;初步掌持反想法和手段,养成从学生学习、课程教诲、学科明白等角度反想和分析问题的风尚;具有定改进相识,简略期骗批判想维来分析和处罚体育栽培教诲问题
7.1 [对持终生学习] 相识到教师的学问需要束缚新,闲散终生学习从而已矣无间业发展。简略通过多样渠谈了解国表里基础体育栽培改进发展动态,主理教师业发展的观点和向,具有自主学习、自我提高的才协调相识,简略得当期间和栽培发展需求主动进行学习和职业生计预料打算。
7.2 [反想栽培教诲] 初步掌持反想法和手段,简略从学生学习、课程教诲、学科明白等角度对我方和他东谈主的栽培教诲进行定的反想。具有定改进相识,简略期骗批判想维法来分析和处罚体育栽培教诲问题。
8 [相通作]
明白团队互助的作用,在课表里学习中线路出团队互助精神。掌持相通作手段,准确主理个东谈主在体育教诲团队中的角定位,具有小组互助和作学习体验。
8.1 [团队互助相识] 明白团队互助的作用,具有健康积的东谈主际往复相识,闲散参与和组织集体步履,在课表里学习中线路出团队互助的精神;初步掌持团队作与东谈主际相通的法和手段。
8.2 [团队互助体验] 明白与体验学习共同体的性情与价值,准确主理个东谈主在体育教诲团队中的角定位;简略积插足小组互助作和互助学习,在小学栽培教诲本质中简略赢得与小学教师、长和社区等相通的积体验,酿成较好的相通作才调。
毕业要求对培养观点因循的矩阵图
毕业要求
培养观点1
培养观点2
培养观点3
培养观点4
培养观点5
1.师德表率
√P
2.栽培情愫
√
P
P
3.学科修养
√√√√√√
√
P
4.教诲才调
√
5.班指
√
6. 综育东谈主
7.
√
7.学会反想
√
√
√
8.相通作
√
√
√
三、学制与学位
学制:实行弹学制,基本肄业年限4年,允许学生在3-6年内取得课程预料打算轨则的学分。
授予学位:本业学生需修满**学分,对照学校学士学位授予条例,符学士学位授予条目者,授予栽培学学士学位。
四、业中枢课程
学校体育学、洞开手段学习与截止、小学体育课程与教诲论 、体育保健学、洞开锻真金不怕火学、田径、体操、篮球、足球
五、学分学期间拨表
六、教诲预料打算
2022版块科东谈主才培养案教诲预料打算表(大类招生小学模板)
课程类别
课程编号
手机:18632699551(微信同号)课程称呼
学
分
总学期间拨
各学期周学期间拨
窥探 式
承担 部门
二
三
四
五
六
七
八
总学时
教诲
实训(验)
16周
16周
16周
16周
16周
16 周
16 周
16周
通识基础课(修)
TSMY1116
想想谈德与法
3
48
48
0
3
覆按
马院
TSMY1112
近当代史摘抄
3
48
42
6
3
覆按
马院
TSMY1118
马克想主义基应许趣
3
48
48
0
3
锻真金不怕火
马院
TSMY1119
毛泽东想想和特社会主义表面体系概论
4
64
64
0
4
锻真金不怕火
马院
TSMY1120
地方与战略
1
16
16
0
1-8学期开设题讲座
覆按
马院
TSGW1018
大学英语1
3
48
42
6
3
锻真金不怕火
外院
TSGW1019
大学英语2
3
48
42
6
3
锻真金不怕火
外院
TSGW1020
大学英语3
2
32
28
4
2
锻真金不怕火
外院
TSJS1003
教师信息技巧应用(三类)
3
48
32
16
3
覆按
计较机
适用业:类(管帐学、旅游料理、经济与生意、商场营销、播送电视学、网罗与新媒体、视觉传达、环境遐想),二类(全校非师范理科业),三类(全校师范类文科业、英语、跳舞扮演、书道),四类(全校师范类理科业)。
TSXG1016
军事锻真金不怕火与军旨趣论
2
32
32
14天
2
覆按
学工处
TSXG1018
大学生心境健康栽培
2
32
16
16
2
覆按
学工处
TSZJ1019
大学生职业生计预料打算与作事指
2
38
30
8
1
1
覆按
招就处
TSZJ1021
大学生创业基础
2
32
16
16
2
覆按
招就处
TSBW1001
国安全栽培
1
16
10
6
1
覆按
保卫处
小计
34
550
466
84
11
9
7
5
1
1
通识拓展课
(选修)
1.每生须修满12个学分。
2.“习近平总秘书对于栽培的蹙迫证实商议”“教师英语白话”为师范类业限选课程;全校本科生任选1门“四史”类课程;全校非艺术类业本科生任选2学分艺术类课程。
3.小学栽培类师范业学生如需修“音乐基础”“好意思术基础”两门课程,可冲抵4学分,并修艺术类课程。
业基础课程
(修)
TY012934
体育概论
1
16
12
4
1
覆按
体院
TY011901
洞开剖解学()
2
32
22
10
2
覆按
体院
TY011922
洞开剖解学(二)
1
16
10
6
1
锻真金不怕火
体院
TY011905
洞开生理学()
1
16
12
4
1
覆按
体院
TY011923
洞开生理学(二)
2
32
22
10
2
锻真金不怕火
体院
TY011925
体育社会学
1
16
16
0
1
覆按
体院
TY011921
体育科学商议法
1
16
12
4
1
覆按
体院
TY011920
体育心境学
1
16
12
4
1
覆按
体院
TY011924
健康栽培学
1
16
12
4
1
覆按
体院
小计
11
176
130
46
3
2
2
1
1
2
业中枢课程
(修)
TY011903
田径()
2
32
4
28
2
覆按
体院
TY011904
田径(二)
2
32
4
28
2
锻真金不怕火
体院
TY011907
体操()
2
32
4
28
2
覆按
体院
TY011908
体操(二)
2
32
4
28
2
锻真金不怕火
体院
TY011911
篮球()
2
32
4
28
2
覆按
体院
TY011912
篮球(二)
2
32
4
28
2
锻真金不怕火
体院
TY011916
足球()
2
32
4
28
2
覆按
体院
TY011917
足球(二)
1
16
2
14
1
锻真金不怕火
体院
TY011920
洞开手段学习与截止
1
16
12
4
1
覆按
体院
TY011919
体育保健学
2
32
22
10
2
锻真金不怕火
体院
TY012938
洞开锻真金不怕火学
2
32
16
16
2
覆按
体院
TY011921
学校体育学
2
32
28
4
2
锻真金不怕火
体院
小计
22
352
108天津铁皮保温施工
244
6
6
4
2
2
2
业向课程(选修)
TY012950
田径修()
4
64
8
56
4
覆按
体院
TY012951
田径修(二)
4
64
8
56
4
锻真金不怕火
体院
TY012958
田径修(三)
2
32
4
28
2
覆按
体院
TY012953
田径修(四)
2
32
4
28
2
锻真金不怕火
体院
TY012905
篮球修()
4
64
8
56
4
覆按
体院
TY012906
篮球修(二)
4
64
8
56
4
锻真金不怕火
体院
TY012937
篮球修(三)
2
32
4
28
2
覆按
体院
TY012908
篮球修(四)
2
32
4
28
2
锻真金不怕火
体院
TY012925
足球修()
4
64
8
56
4
覆按
体院
TY012926
足球修(二)
4
64
8
56
4
锻真金不怕火
体院
TY012942
足球修(三)
2
32
4
28
2
覆按
体院
TY012928
足球修(四)
2
32
4
28
2
锻真金不怕火
体院
TY012909
乒乓球修()
4
64
8
56
4
覆按
体院
TY012910
乒乓球修(二)
4
64
8
56
4
锻真金不怕火
体院
TY012957
乒乓球修(三)
2
32
4
28
2
覆按
体院
TY012912
乒乓球修(四)
2
32
4
28
2
锻真金不怕火
体院
TY012901
羽毛球修()
4
64
8
56
4
覆按
体院
TY012902
羽毛球修(二)
4
64
8
56
4
锻真金不怕火
体院
TY012935
羽毛球修(三)
2
32
4
28
2
覆按
体院
TY012904
羽毛球修(四)
2
32
4
28
2
锻真金不怕火
体院
TY012913
健好意思操修()
4
64
8
56
4
覆按
体院
TY012914
健好意思操修(二)
4
64
8
56
4
锻真金不怕火
体院
TY012954
健好意思操修(三)
2
32
4
28
2
覆按
体院
TY012916
健好意思操修(四)
2
32
4
28
2
锻真金不怕火
体院
TY012921
体育跳舞修()
4
64
8
56
4
覆按
体院
TY012922
体育跳舞修(二)
4
64
8
56
4
锻真金不怕火
体院
TY012941
体育跳舞修(三)
2
32
4
28
2
覆按
体院
TY012924
体育跳舞修(四)
2
32
4
28
2
锻真金不怕火
体院
TY012929
技击修()
4
64
8
56
4
覆按
体院
TY012930
技击修(二)
4
64
8
56
4
锻真金不怕火
体院
TY012943
技击修(三)
2
32
4
28
2
覆按
体院
TY012932
技击修(四)
2
32
4
28
2
锻真金不怕火
体院
TY012944
跆拳谈修()
4
64
8
56
4
覆按
体院
TY012945
跆拳谈修(二)
4
64
8
56
4
锻真金不怕火
体院
TY012946
跆拳谈修(三)
2
32
4
28
2
覆按
体院
TY012947
跆拳谈修(四)
2
32
4
28
2
锻真金不怕火
体院
TY012948
体操修()
4
64
8
56
4
覆按
体院
TY012949
体操修(二)
4
64
8
56
4
锻真金不怕火
体院
TY012955
体操修(三)
2
32
4
28
2
覆按
体院
TY012956
体操修(四)
2
32
4
28
2
锻真金不怕火
体院
以上课程限选个洞开时势,修满12个学分
TY011914
排球
2
32
4
28
2
覆按
体院
TY011918
乒乓球
2
32
4
28
2
覆按
体院
TY012937
羽毛球
2
32
4
28
2
覆按
体院
TY011915
健好意思操
2
32
4
28
2
覆按
体院
TY011913
技击
2
32
4
28
2
覆按
体院
TY012960
毛泽东体育想想
1
16
8
8
1
覆按
体院
TY012933
体育料理学
1
16
16
0
1
覆按
体院
TY012939
体育竞赛学
1
16
12
4
1
覆按
体院
小计
25
402
80
322
1
2
4
6
8
4
教师栽培基础课
(修)
JSJY1003
儿童发展与栽培心境学
3
48
32
16
3
锻真金不怕火
教院
JSJY1302
栽培学旨趣
2
32
26
6
2
锻真金不怕火
教院
JSJY1005
校本课程遐想与开发
1
16
10
6
1
锻真金不怕火
教院
JSJY1006
栽培战略法例与教师职业谈德
1
16
16
0
1
锻真金不怕火
教院
JSTY1907
小学体育课程与教诲论
2
32
28
4
2
锻真金不怕火
体院
JSJY1008
少先队与班料理
2
32
24
8
2
覆按
教院
JSTY1910
小学体育课程轨范与课本商议
2
32
24
8
2
覆按
体院
JSTY1911
小学体育教诲遐想与微格教诲
2
32
8
24
2
覆按
体院
JSTY1909
体育游戏
1
16
2
14
2
覆按
体院
小计
16
256
170
86
0
3
2
4
4
4
备注:请各学院凭证教师履历锻真金不怕火时间理安排“小学学科轨范与课本商议”“小学学科教诲遐想”开课学期。
教师栽培类手段课程
(修)
JSWX1301
教师语言
1
16
10
6
1
锻真金不怕火
文传院
JSMS1106
教师书写手段
1
16
8
8
1
覆按
好意思设院
JSJS1007
当代栽培技巧应用
2
32
26
6
2
覆按
计较机
“当代栽培技巧应用”课程,文科类师范业开设在3学期,理科类师范业开设在4学期。
JSYW1112
音乐基础
2
32
24
8
2
覆按
音舞院
JSMS1113
好意思术基础
2
32
10
22
2
覆按
好意思设院
小计
8
128
78
50
2
2
2
2
教师栽培拓展课
(选修)
JSWX1302
教师白话强化锻真金不怕火
1
16
10
6
1
覆按
文传院
JSMS1107
教师书写手段强化锻真金不怕火
1
16
8
8
1
覆按
好意思设院
JSJY2001
小学生心境辅
2
32
24
8
2
覆按
教院
JSJY2002
小学综本质步履遐想与指
2
32
22
10
2
覆按
教院
JSJY2003
中外栽培名想想选讲
2
32
32
0
2
覆按
教院
JSJY2004
栽培玄学
2
32
32
0
2
覆按
教院
JSJY2005
中外基础栽培改进的表面与本质
1
16
8
8
1
覆按
教院
JSJY2006
栽培社会学
2
32
24
8
2
覆按
教院
JSJY2008
小学教师业发展
1
16
10
6
1
覆按
教院
JSJY2009
小学跨学科栽培
1
16
10
6
1
覆按
教院
JSJY2010
课程遐想与评价
2
32
16
16
2
覆按
教院
JSMY2011
小学生品德发展与谈德栽培
2
32
32
0
2
覆按
马院
JSJY2012
学校组织与料理
2
32
24
8
2
覆按
教院
JSJY2013
小学课堂料理
2
32
24
8
2
覆按
教院
JSJY2014
儿童生理与卫生学基础
2
32
28
4
2
覆按
教院
JSJY2015
农村留守儿童问题商议
1
16
12
4
1
覆按
教院
小计
8
128
79
49
小计
每生须选修8个学分。
备注:各学院可凭证本业学科性情,开设本学科有关教师栽培选修课程。(应加多几门供学生选修)
实
践
课
程
(修)
TY101001
作事栽培
1
2周
覆按
MY701005
想政课本质(社会本质)
2
32
4周
覆按
TY501001
栽培见习1/业见习
0.5
1周
覆按
TY501002
栽培见习2/业见习
0.5
1周
覆按
TY601001
栽培实习/业实习
8
16周
覆按
TY601002
栽培研习
1
2周
覆按
TY801001
毕业论文(遐想)
6
12周
覆按
TY901001
师范生教师职业手段窥探
0
2周
覆按
备注:“师范生教师职业手段窥探”为师范类业学生修课程,需窥探格能毕业。
计
19
576
周课时统计
二
三
四
五
六
七
八
23
23
21
20
18
13
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